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财智商学院近期注意到，蚂蚁金服研究院联合西南财经大学中国家庭金融调查与研究中心发布了2020年一季度《中国家庭财富指数调研报告》
报告显示，受疫情影响，家庭财富不同程度缩水，其中伴随工作稳定性的下降，家庭的工资性收入也有不同程度的下降。除了管理者、政务机关或事业单位职员外，从事其他职业性质的工资性收入均有不同幅度的减少。
从具体数据看，参与调查的家庭中，有18.9%的家庭财富减少很多。仅有4%家庭财富增幅较高。
 而造成这两种变化的主要原因在哪，按照家庭金融资产分组来看，金融资产或者年收入在5万以下的家庭，超过五成财富缩水严重，仅有2.2%表示财富有所增加，相反金融资产水平越高或者收入水平越高的，表示财富增加的家庭的比例越高。
 对于低收入家庭来说，我们要呼吁多途径加大对低收入群体的生活保障和经济援助；对于金融资产配置较低的家庭，我们建议可以适当提升金融资产配置。
当然，尽管这次疫情以来，很多家庭开始认识到“非工资收入”和金融资产配置的重要性，但一个现实问题是，大多数中国家庭并没有接受过系统的金融教育，很多人甚至还停留在股市就是亏钱，保险就是骗子，理财就是去买银行理财产品的片面认知中。因而大多数家庭并没有合理的对家庭资产进行合理的配置，因而不能很好的抵御风险。
而事实上，世界各国已经早早开始了金融教育，2008年次上股票危机后，哥伦比亚大学为青少年开发了一套金融教育，美国的金融教育开始广泛传播。英国的苏格兰皇家银行在2007年左右开始推广金融教育。今天，财务管理和储蓄已经成为英国中小学生的必修课，他们需要像其他科目一样通过考试。
金融教育，要学会的不仅仅是如何管理金钱，应该是提升我们认识、创造和管理财富的能力，完整的提升我们“财商”。
其实中国早有“财商”，《大学》“仁者以财发身，不仁者以身发财”，《六韬》“心以启智，智以启财”，古人很早就认识到财富创造和管理重要性。
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发表于 2020-7-8 15:43:56
